学前儿童学习数学的心理特点是什么?
学前儿童学习数学的心理特点，具有一种过渡的性质。具体表现在以下几个方面：(1)从具体到抽象。(2)从个别到一般。(3)从外部的动作到内化的动作。(4)从同化到顺应。(5)从不自觉到自觉。(6)从自我中心到社会化。
学前儿童学习数学的心理特点是什么?
学前儿童学习数学的心理特点，具有一种过渡的性质。具体表现在以下几个方面：(1)从具体到抽象。(2)从个别到一般。(3)从外部的动作到内化的动作。(4)从同化到顺应。(5)从不自觉到自觉。(6)从自我中心到社会化。
