试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。
（1）儿童。儿童是教育的对象，儿童身心发展的水平、需要、发展的可能性和发展的规律性是教育目标制定的依据之一。（4分）（2）社会。教育目标和教育内容总是反映社会的要求和愿望。学前儿童数学教育目标也总是直接或间接地反映着社会的需要和时代的印迹。（3分）（3）学科。数学学科的结构、学科的教育价值和学科学习规律对数学教育目标的制定有重要影响。（3分）（无论述酌情扣2~4分）
试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。
（1）儿童。儿童是教育的对象，儿童身心发展的水平、需要、发展的可能性和发展的规律性是教育目标制定的依据之一。（4分）（2）社会。教育目标和教育内容总是反映社会的要求和愿望。学前儿童数学教育目标也总是直接或间接地反映着社会的需要和时代的印迹。（3分）（3）学科。数学学科的结构、学科的教育价值和学科学习规律对数学教育目标的制定有重要影响。（3分）（无论述酌情扣2~4分）
