试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。
任何教育目标和内容的制定都需要一定的客观依据，学前儿童数学教育目标和内容的制定，主要有以下几个方面的依据： （1）儿童。儿童是教育的对象，儿童身心发展水平、需要、发展的可能性和发展的规律性，是教育目标制定的依据之一。教育者对儿童发展水平、需要和发展规律的认识不同，对儿童提出的教育目标就很不相同。（2）社会。每一个社会者有其对社会成员的要求，这一要求必然反映在对年轻一代的培养中，即塑造社会所要求的人。这就是说，教育目标和教育内容总要反映社会的要求和愿望。（3）学科。数学学科的结构、教育价值和学科学习规律对数学教育目标制定有重要的影响。
