为什么幼儿学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大数问题难?
幼儿在学习加法时，大数加小数容易掌握，而小数加大数则感到困难。在学习减法时，减数小容易掌握，减数大比较难掌握，出现错误也较多。这可能与幼儿已有的数概念经验有关。幼儿在认识基数和序数时，对相邻两数的数差关系，相邻数之间的数差关系，10以内数序的已有认识，以及顺接数、倒着数的学习等等，这些经验都可以帮助幼儿解决加小数、减小数的问题。如6+1等于几，就可以想作比6多1的是几，或6添1是几；6—1等于几，可以想作比6少1的是几，或6去1是几等等。相反加大数、减大数，不太可能运用上述经验来解决问题，故这类加减运算问题幼儿学习时困难较大。
