设计一个学前儿童学习排序的教育活动。
设计学前儿童学习排序的教育活动活动名称：麦秆排队活动目的：学习对10以内物体按长短差异进行正逆排序，体会序列中量的递增、递减关系和等差关系，渗透可逆思想，培养独立完成任务的能力。活动准备：在手工活动中让幼儿每人用10根麦秆剪成各根之间相差为1cm的10根小棍序列，最短为6cm，最长为15cm，或者用自制第三套学具中的10根红白相间不等长的纸条卡片。活动过程：(1) 学习10的排序①观察比较。说明今天要用小朋友自己做的麦秆(纸条)做游戏，问：每人有几根麦秆(纸条)?它们是不是一样长?怎么不一样长?(1根比1根长或1根比1根短)②正排序。让幼儿给麦秆(纸条)排队，可从上到下把短的排在上面，长的排在下面，把10根麦秆(纸条)都排好，注意麦秆(纸条)左边一端要对齐。巡视幼儿操作情况，提醒出错误的幼儿检查一下是不是都排对了。尽量让幼儿自己发现问题、解决问题，不要急于直接指出哪根排错了。全体幼儿都做对后，让他们将麦秆打乱。③逆排序。再让幼儿从上到下把长的排在上面，短的排在下面。将10根麦秆(纸条)排好，指导同上。④游戏“看谁排得快”，邻座的两三个幼儿各自用10根麦秆比赛“看谁排得快”，要求幼儿探索排得又快又对的方法。⑤讨论。让几位幼儿说出自己用什么办法给麦秆排队，比较谁的办法好，肯定并奖励想出好办法的幼儿。如将10根麦秆握在手中，一端垂直在桌面上磕齐，依次取出最短(长)的一根。(2)探索序列的等差关系①操作比较。让幼儿把麦秆从长到短排好，按教师要求指出第几根(如第5根)，再回答：这根麦秆和排在它前边的麦秆比是长还是短，和排在它后面的麦秆比是短还是长?列举3～4根麦秆重复进行。②小结。按长短次序排好10根麦秆，随便哪一根都比前面一根长(短)，比后面一根短(长)(等差关系)。(3)游戏“少了哪一根麦秆”①请一位小朋友前来，给他9根麦秆，等他排好后，讨论：少了哪1根麦秆?怎么知道的?分析序列的等差关系。②再请另一位幼儿，给他缺少的1根麦秆，要求将它插入序列中，并说出应该排在什么地方?排在别的地方为什么不合适?以复习序列的等差关系。
