结合儿童时间概念的发展，谈谈应如何对学前儿童进行时间概念的教育。
教幼儿认识时间，主要通过日常活动、游戏等活动进行，必要时可用上课的形式。不论对哪个年龄班的幼儿，不论采用什么活动形式，让幼儿理解表示时间阶段(单位)的时间词汇时，均应将它们与幼儿日常生活中的活动、具体事件以及他们的生活经验联系起来，使幼儿对时间的认识，建立在生动的直观形象的基础上。(1)在日常生活中进行认识时间的教育。①通过日常谈话帮助幼儿认识时间。在幼儿园一日的生活中，有许多机会可向幼儿进行认识时间的谈话。在日常生活中以时间教育为目的的谈话，还可以结合幼儿看图书进行。②通过日常活动强化幼儿对时间的认识。(2)在游戏活动中进行认识时间的教育。在游戏活动中，幼儿通过游戏活动的内容、活动的形式、扮演的角色等不断地感知时间，理解时间。(3)通过数学课进行认识时间的教育。认识时间的教育，必要时也要用数学课的方式进行。①当幼儿通过日常生活、游戏等活动，对某个时间概念有了初步认识，积累了一定的感性经验之后，可通过数学课帮助幼儿整理和巩固对时间的认识。②一些需要专门教学才能使全体幼儿有比较清楚的认识的时间概念，可用数学课的形式进行。
