结合实际，论述如何引导学前儿童感知和比较物体量的特征。
（1）教师可启发幼儿用重叠法或并置法比较物体间量的差异。（2）在幼儿操作中，教师通过提问或引导幼儿之间进行交流，帮助幼儿学会比较。（3）提供比较的物体，其差异特点应单一，这样幼儿的注意易集中于被比较的量的特征上。
结合实际，论述如何引导学前儿童感知和比较物体量的特征。
（1）教师可启发幼儿用重叠法或并置法比较物体间量的差异。（2）在幼儿操作中，教师通过提问或引导幼儿之间进行交流，帮助幼儿学会比较。（3）提供比较的物体，其差异特点应单一，这样幼儿的注意易集中于被比较的量的特征上。
