科学的方法并不一定是正规化、标准化的测验,在学前儿童数学教育评价中,尤其是在一些非正式的评价中,收集评价资料更需要通过
A.相对性评价的方法 B.绝对性评价的方法 C.经验性评价的方法 D.多元化的方法
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