简述学前儿童学习数学的心理特点。

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简述学前儿童学习数学的心理特点。

(1)从具体到抽象;(2)从个别到一般;(3)从外部的动作到内化的动作;(4)从同化到顺应;(5)从不自觉到自觉;(6)从自我中心到社会化。

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