试述科学文艺的创作要求。
运用文学的手法，正确地表达科学内容，将科学内容与文学艺术形式有机地融合起来，使作品具有科学性、艺术性和思想性，是一般科学文艺创作的基本要求。儿童科学文艺属于儿童文学的一种体裁，它们自然要具有儿童文学的特点。科学文艺的创作要求是：(1)科学性。科学内容是科学文艺作品的核心。科学文艺作品涉及的科学知识、科学原理，以及它们应用的范围、发展方向等都必须正确，即便是运用幻想、夸张、拟人等特殊表现手法，也不能歪曲科学事实，违反科学性。(2)文艺性。科学文艺属于文艺作品的范畴，自然要求它具有文学的特征。不能把科学文艺的艺术性仅仅理解成运用一些形容词、修饰语，使语言生动一些，而是要求作者具有文学修养，善于进行艺术构思，把抽象的科学概念和原理、知识，化作具体的形象、生动的故事，并用文学语言去表达。(3)思想性。科学文艺作品的主要任务是传播科学知识，但是，它同样负有思想教育的任务。从本质上讲，思想性同科学性是统一的。这种思想性一方面来自科学本身，这主要体现在通过对科学事实的真实阐述，向读者揭示客观事物的规律性；另一方面，这种思想性还来自于作者在作品中所体现的科学态度和科学精神。同时，科学文艺的思想性并不是外加的政治说教，也不是生硬归纳出的教育意义，而是自然而然地渗透在介绍科学知识的过程中的。(4)趣味性。儿童科学文艺必须具有浓郁的趣味性。科学文艺的趣味性来自两个方面：第一，科学本身是有趣的。如低温世界里事物的种种变化；蜜蜂、蚂蚁的群居生活；土壤的神奇功能；天外来客与生命奇迹等，都极富趣味性。第二，文艺手段表现的趣味性。文艺手段能将一些平常的知识道理讲述得十分有趣。如“红灯停，绿灯行”这一基本的交通规则，洪生的《偷懒的交通灯》却采用拟人的手法，写两个交通灯不勤于本职工作，结果连累自身。这样去告诉儿童生活常识，自然有趣得多。
