请结合实际分析以下案例： 上《鱼》一课时，教师事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍。然后，问学生各种鳍的作用是什么？学生一下给问住了。这时，教师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍和腹鳍剪掉，结果鱼在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。 试说明以上案例体现了哪一条教学原则？其基本含义如何？对于教师在教学过程中提出哪些具体要求？
直观性原则。指根据教学活动的需要，让学生用自己的感官直接感知学习对象。教师在教学过程中采用直观性原则应当做到（1）要恰当地选择直观手段。学科的不同、教学任务的不同、学生年龄特征的不同，所需要的直观手段也不同。 （2）直观是手段而不是目的。一般说，在教学内容对于学生比较生疏，学生在理解和掌上遇到困难或障碍时，才需要运用直观。为直观而直观，只能导致教学效率的降低。 （3）要在直观的基础上提高学生的认识。直观给予学生的是感性经验，而教学的根本任务在于让学生掌握理论知识，因此教师应当在运用直观时注意指导，比如通过提问和解释，鼓励学生细致深入地观察，启发学生区分主次轻重，引导学生思考现象和本质及原因和结果等。
