一节好课的标准是什么?
上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于上课的水平。一般说，一节好课应符合以下标准：(1)教学目的明确。教师对于一节课要完成什么任务，心中必须十分清楚，同时应当以某种形式让学生有所了解。(2)教学内容正确。教学内容要科学合理，教师要能够按照大纲和教科书的要求，并且联系学生实际和教学条件，使得教学主次分明，详略得当，前后有序。(3)教学方法适当。根据教学任务的要求、教学内容的特点和学生的具体情况，以正确的教学原则为指导，教师要善于选择和运用适当的教学方法，方法适当，学生的积极性才能调动起来，教学才能取得良好的效果。(4)教学过程紧凑。整个教学过程结构严密，教师的讲解，学生的各种活动，讨论、练习，都要精心设计，安排妥当，使得教学时间得到最大限度的利用，使教学活动有高效率。(5)学生主体性充分发挥。这是最根本的一条，如果学生在教学过程中的主体地位没有保证，学生的主体性没有得到发挥，教师也不可能真正把课上好。
