在儿童发展中，如何有效地保证教育者的主导作用?
教育在儿童的发展中起主导作用。教育的这种主导作用，是相对于影响儿童发展的其他因素的影响力度而言的，而不是就教育与儿童发展本身的关系而言的。要发挥教育的主导作用，必须做到教育的科学性，具体说来，要把握以下几个方面：(1)教育目标要反映社会的发展。教育目标的确定，要以真实地反映社会的时代性价值标准和社会发展水平、发展趋势为基础。(2)在成熟的基础上引导发展。科学的教育在教育实践活动中要处理好尊重成熟与引导发展的矛盾。儿童身心发展的顺序性、阶段性等特点表明，在儿童的发展过程中，我们的活动内容和教育要求不能超越儿童生理机能发展水平的支持作用，更不能要求儿童包括那些看起来“已经长大成人”了的孩子们像大人一样做事与思考，拔苗助长是教育的大忌。(3)在整体发展的基础上促进个性发展。科学的教育要处理好注重整体教育与允许儿童个体充分地展现个人发展的独特性的关系。教育与教学活动是一种整体发展的集体活动过程。在活动的过程中，我们以受教育的儿童整体情况为基础，选择适宜的内容和方法，以整体的发展阶段性特点确定发展的任务，为下一阶段的发展做准备。但这并不意味着我们可以忽视儿童个体的差异性和个体发展的特殊性。(4)教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。在教育过程中，儿童既是接受教育的对象，又是教育活动的主体。但是，学生作为教育活动主体这一特征更为重要，因为接受教育也必须以学生主体活动形式表现出来。
