奴隶社会的教育特征是什么?
奴隶社会的教育具有如下特征：第一，古代学校的出现。据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及。学校的产生标志着教育从生产劳动中的第一次分离。第二，教育阶级性的出现。奴隶社会的学校从一开始就是奴隶主国家机器的一个组成部分，奴隶社会教育的阶级性非常明显。第三，古代学校教育与生产劳动相脱离。进入奴隶社会以后，由于不劳而获的奴隶主对学校教育权的控制，他们是不会允许在学校中向自己的子弟传递那些只有奴隶们才需要的生产知识和技能的。生产劳动的经验一开始就被排斥在学校的大门之外。
