简述教育测验的相关概念。
答：(1)测量。严格地讲，测量是给事物的某种属性给定数值的过程，回答了“有多少”的问题。
(2)测验。测验是对于学生的知识水平、情意状态、运动技能等发展指标的数量化测定，包括编制试题、施测、评分到报告成绩的全过程。
(3)考试。规范的考试是教师在教学过程中，编制试题、评定学生学业成绩的过程，例如期中、期末考试。
(4)评价。评价是对某种教育活动的价值判断。评价包含定性描述或价值判断，更多的时候是两者兼而有之。P260
简述教育测验的相关概念。
答：(1)测量。严格地讲，测量是给事物的某种属性给定数值的过程，回答了“有多少”的问题。
(2)测验。测验是对于学生的知识水平、情意状态、运动技能等发展指标的数量化测定，包括编制试题、施测、评分到报告成绩的全过程。
(3)考试。规范的考试是教师在教学过程中，编制试题、评定学生学业成绩的过程，例如期中、期末考试。
(4)评价。评价是对某种教育活动的价值判断。评价包含定性描述或价值判断，更多的时候是两者兼而有之。P260
