形成性评价是教学评价的第一步。
错误。依据教学目标对教与学进行检验并做出合格与否的判断，包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。其中，问题分析是教学评价的第一步，需要使用信息收集和决策策略来确定问题的本质和范围；标准参照测量是确定学习者对于预期学习目标与内容的掌握程度；形成性评价包括搜集达标方面的信息并作为促进评价对象进一步发展的基础；总结性评价包括收集达标方面的信息，并使用这些信息做出如何利用的决策。P313
形成性评价是教学评价的第一步。
错误。依据教学目标对教与学进行检验并做出合格与否的判断，包括问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。其中，问题分析是教学评价的第一步，需要使用信息收集和决策策略来确定问题的本质和范围；标准参照测量是确定学习者对于预期学习目标与内容的掌握程度；形成性评价包括搜集达标方面的信息并作为促进评价对象进一步发展的基础；总结性评价包括收集达标方面的信息，并使用这些信息做出如何利用的决策。P313
