结合实例论述审美鉴赏流程。
审美鉴赏活动的过程包括直觉与感知、体验与想象、理解与创造。(1)直觉与感知。艺术直觉是指人们在审美活动中对于审美对象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。审美感知是指人们在注意审美对象形式特点的同时，也已开始关注审美对象的意义。鉴赏活动往往是在直觉与感知的心理基础上开始的，它使鉴赏者完成对作品形式美的注意和对其意义的初步感受。(2)体验与想象。在鉴赏过程中，主体以自身审美经验为基础，潜人作品情境之中进行审美体验，不断推进与作品中所包含的情感的交流与融合。同时由于审美想象和联想的展开，鉴赏者可以与作品或艺术家进行对话，洞察其深层意蕴，并逐渐生成审美愉悦。(3)理解与创造。理解既包括对于作品的形象、情境、形式、语言的审美认知，也包括对于作品整体价值的追寻。艺术鉴赏的结果是接受者审美再创造的完成。鉴赏者对于作品中形象、情境、典型和意境的补充与完善，正是审美再创造的结晶。例如，在欣赏贝多芬的《第五交响曲》(命运)的时候，人们首先感知到的是强有力的音符奏出的音乐主题，对作品的直觉判断是紧张、严肃有危机感，这是欣赏的第一个阶段。随着作品呈示部的逐渐展开，欣赏者会根据自身的人生体验和音乐欣赏经验，对作品中的音乐形象和情境加以想象和联想，产生与命运斗争的力量感，情绪的反应激越热情，感受到了音乐审美的快感，这是欣赏的第二个阶段。与此同时，欣赏者会理解到贝多芬的人格和作品的思想，充分体会与命运搏斗的崇高精神，在内心创造出属于欣赏者自己的命运交响乐，这是欣赏的第三个阶段。
