当遇到一个有比较严重抑郁倾向的青少年案例时，可以从哪些方面寻找原因？
（1）成就动机强烈、期望过高据有关调查资料，近乎一半的青少年学生认为强烈的成就动机是造成他们焦虑并进而导致抑郁的首要原因。在目前的教育中，无论是教师、家长．还是学生自己往往以学习成绩的好坏来评价成功和失败。一旦遇到不如意的事或未达到自己预期的目标，便十分沮丧，进而导致情绪上的紊乱和行为上的异常，产生严重的抑郁心理。（2）自我认识和评价出现偏差在日常生活和学习中，一部分学生会因为自己学习成绩平平、家庭经济状况不佳，或者自身条件比较差而产生强烈的自卑感；另一部分学生则由于学习成绩优秀，或家庭条件优越而沾沾自喜、自视甚高、争强好胜。这两种学生的情绪状态都不稳定，易出现剧烈的波动，一旦在学习上或是生活中遭到挫折，就会产生强烈的情绪反应，且久久不能平静，并可能出现过度的精神紧张，对待生活和学习的态度也会发生巨大转变，甚至对学习和生活失去基本的信心，由此而产生抑郁的心理。（3）人际关系不良在学校生活中，由于大多数学生在性格、兴趣爱好、脾气、生活习惯上存在着差别，因此他们在人际交往中不可避免地会发生冲突。由于人际交往技巧和经验的缺乏，或者白我心灵的闭锁，不少青少年缺乏在公众场合表达自己的能力和勇气。他们一方面渴望与他人进行交往，另一方面又担心自己在交往过程中遭到失败，由此带来心理上的烦恼，产生不同程度的抑郁情绪。（4）不良家庭环境的影响有关研究表明，家长的教育方式与孩子的抑郁情绪之间有密切关系。家长的肯定、鼓励、理解等行为可以使孩子感受到家庭的温暖和父母的慈爱，孩子会因此表现出积极的情绪反应，有利于自尊心和自信心的形成，同时还有利于提高孩子的成就感。与此相反，家长的惩罚、严厉的批评、拒绝与否认等行为则会向孩子传达一种消极的情感，如果家长长期使用这种教养方式会导致孩子产生抑郁心理。另外，童年期在家庭生活中受到歧视或虐待、不健康的家庭氛围、成长中的不测遭遇等也会导致抑郁心理的产生。
