论述心理测验的基本功能及其在主要领域的作用。1-20
心理测验的基本功能大体有：认识和鉴定个别差异的功能、描述的功能、诊断的 功能、预测的功能以及评价的功能。这些都是心理测验的基本功能。当心理测验具体应用到社会生活不同领域中去，如应用到教育领域、职业和人事管理领域、心理咨询辅导领域，以及科学研究领域时，与具体的条件相结合，就还要产生出其他功能来。就职业和人事管理领域说，就会发挥出甄选、安置和分类的功能作用。招工、为某个管理岗位选拔人员等，现在都采用测验的办法。但测验的甄选功能不仅可以表现为选优，还可表现为汰劣；前面所述甄别出不适于服兵役的精神病患者就是一例。安置是指把所有人员的特点与实况都了解清楚，然后一一安排到合适的岗位上去；这里所做的是对全体人员的合理分派，测验当然可提供基础资料。分类是把人员分成不同类别，如合格的达标人员和不合格而尚需培训的人员等。现在，职业资格认定和执业证书考试，就是市场经济运作中测验的一项重要社会职能，是测验分类功能的具作运用与体现。就心理咨询辅导领域说，就会发挥出收集资料、作出评估与诊断、协助决策、对干预措施或指导建议作评价等功能与作用。当最初接待来询者时，我们可能根本不了解他的有关情况，进行测验是获取信息资料的一种基本办法。前面已经谈到，要作出较为准确的心理评估，特别是要作出明确诊断，就一定要有针对性地运用恰当工具来进行测验。而心理评估，就是一个不断提出和检验假设，作出专业判断的过程。在把握来询者的实况、特点、问题的基础上，我们可能要提出辅导建议，实施干预措施，比如指导他选择职业、选读专业等，或是安排认知疗法或行为疗法等干预措施。这里，不论是辅助决策还是监控实施过程，心理测验都可发挥重要作用。最后，我们要评价干预措施与辅导建议的效果，评价来询者的康复或教育辅导实施后的发展程度与水平，这也离不开使用测验。至于教育领域，读者一般都比较熟悉，测验的运用和功能作用，建议自行作些分析。在科研领域中，测验可以发挥收集资料、实验分组、提出与检验假设等作用。
