格式塔治疗家认为处理儿童愤怒工作的四个阶段。
(1)跟他们谈关于愤怒，它是什么，什么使得他们生气，他们怎样表达，它怎样和身体有关;(2)帮助他们学习去体认和接受他们的愤怒感觉。之后，选择表达的方式，试验实际的表达方式，因为在儿童的世界里直接表达并不符合现实;(3)帮助儿童把可能压抑的愤怒，实际愤怒的感觉加以移动；尽可能在治疗室里，把这种愤怒的情绪表达出来;(4)让儿童去经验用语言直接说出他们愤怒的感觉:对着那些需要说的人说出他们需要说的:给他们自己照顾自己的经验;当需要的时候，他们能肯定自己。
格式塔治疗家认为处理儿童愤怒工作的四个阶段。
(1)跟他们谈关于愤怒，它是什么，什么使得他们生气，他们怎样表达，它怎样和身体有关;(2)帮助他们学习去体认和接受他们的愤怒感觉。之后，选择表达的方式，试验实际的表达方式，因为在儿童的世界里直接表达并不符合现实;(3)帮助儿童把可能压抑的愤怒，实际愤怒的感觉加以移动；尽可能在治疗室里，把这种愤怒的情绪表达出来;(4)让儿童去经验用语言直接说出他们愤怒的感觉:对着那些需要说的人说出他们需要说的:给他们自己照顾自己的经验;当需要的时候，他们能肯定自己。
