简述素质-应激理论。
（1）按照这一理论，某些基因或基因的组合可以造成一种素质（diathesis），也就是易患某种心理障碍的倾向。具有这种素质的人容易患某种或某些障碍或疾病，因此，这种素质代表个体对某种或某些障碍的一种体质上的易感性（constitutional predisposition）。 （2）在相同应激状态下，可能某些人会产生心理异常，而另一些人则不；具有相同素质的人未必都产生心理异常。其原因就在于心理异常是素质和应激共同作用的结果，也就是说，很多心理障碍是由于具有这类障碍素质的人受到了某种应激原的作用的结果。 （3）素质和应激都是心理障碍的必要而不充分的原因。在多数情况下，仅仅拥有单一疾病素质或者应激因素都不足以造成疾病。如果具有某种疾病素质的人遭遇难以应对的应激事件，其遗传素质使他倾向于做出剧烈的和持久的应激反应，那么他便很可能患病，包括患心理障碍。根据“素质一应激”的理论框架，异常行为是易受某种疾病感染的脆弱性（素质）和生活事件（应激）共同作用的结果。心理变态的素质一应激模型指出，存在一种精神分裂症素质（先天遗传而来的心理倾向），潜在容易受伤害的人，在应激情形下就可能表现出症状。在Mann等提出的应激一素质自杀行为模型中，应激因素包括心理障碍、物质滥用、负性生活事件或家庭危机等，素质涉及遗传、人格特征等。
