资料:张晓(化名),女,20岁,大学二年级学生,近3个月来学习效率明显下降对以前自己感兴趣的活动不再感兴趣:不愿意主动和别人交往,整天闷在寝室里;脑子里反复出现自己以前做得不太好的地方,越想越郁闷,经常一个人偷偷地哭泣,很少有高兴的时候:偶有自杀念头,但无自杀行为(1)根据张晓的这些信息,结合《临床心理学教材中的内容,你觉得对她最可能的诊断是什么?
(1)抑郁症
(2)第一,要对病人进行全面准确地评估,包括是否能确诊为抑郁症、严重程度如何(特别是自杀的危险度)、病因学(包括生物心理和社会因素)、病人的社会支持状况、抑郁症对病人身边的重要他人的影响等内容。
第二,要确定选择具体的治疗方案,先确定是否需要生物学治疗,一般来讲,病情相对较重,生物学因素为主要致病因素时,可以优先考虑进行生物学治疗
第三,药物治疗和心理治疗相结合,在大多数情况下,可以获得更好的效果。在进行心理干预的策略选择时,另外一个需要考虑的因素是病人的选择
