试述1922年学制产生的背景、主要内容和历史地位。
（1）背景主要是：由于经济、政治、社会的发展，而临时政府的学制已不能适应当时经济发展的需要；（1分）受新文化运动的影响，要求实现教育上的民主和平等，发展个性，尊重人格。（1分）美国的学制改革及当时正在中国发生重大影响的实用主义教育思潮，（1分）1922年9月，教育部公布了“壬戌学制”。（1分）
（2）主要内容：作为指导原则的“七项标准”；“六三三”分段的学校系统；（1分）四项附则。（1分）
（3）新学制的历史地位：缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；（1分）延长了中学年限，有利于提高中等教育水平，中学分两段提高了办学的灵活性；（1分）取消大学预科，有利于大学集中力量进行专业教育和科学研究；（1分）在中学实行选科制和学分制，兼顾学生升学和就业。“六三三”制的基本结构，符合现代教育的要求；故被一直延续下来。（1分）
