“五指运动”
（1）著名儿童教育家陈鹤琴提出的作为“活教育”的课程组织形式。
（2）陈鹤琴以五个手指做比喻，以活动为主线，把幼儿园课程归结为五类：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动，合称“五指活动”。
（3）五个方面相互联系，就像人的五个手指一样，共同构成具有整体功能的手掌幼儿教育课程的全部内容包括在内。
“五指运动”
（1）著名儿童教育家陈鹤琴提出的作为“活教育”的课程组织形式。
（2）陈鹤琴以五个手指做比喻，以活动为主线，把幼儿园课程归结为五类：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动，合称“五指活动”。
（3）五个方面相互联系，就像人的五个手指一样，共同构成具有整体功能的手掌幼儿教育课程的全部内容包括在内。
