简述质性课程评价。
(1）质性课程评价，就是力图通过自然的调查，全面充分的揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。质性评价范式，也被称为自然主义的评价范式。
(2）质性课程评价范式在认识上反对科学实证主义的观点，反对把复杂的教育现象和课程现象简化为数字，认为这样只会提供歪曲的教育信息，且有可能丢失重要信息。
(3）质性课程评价主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。
简述质性课程评价。
(1）质性课程评价，就是力图通过自然的调查，全面充分的揭示和描述评价对象的各种特质，以彰显其中的意义，促进理解。质性评价范式，也被称为自然主义的评价范式。
(2）质性课程评价范式在认识上反对科学实证主义的观点，反对把复杂的教育现象和课程现象简化为数字，认为这样只会提供歪曲的教育信息，且有可能丢失重要信息。
(3）质性课程评价主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。
