（1）有一个采用ABCD方法描述的认知领域目标：“初中二年级学生在观看各种云的图片时，应能将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来，准确率达到90%。”请写出上述认知目标中对象、行为、条件和标准的描述部分。
（2）ABCD法中常用速度、准确性和质量标准来衡量学习行为的标准，请分别举例说明。
（3）请用ABCD法编写一个含有对象、行为、条件和标准的学习目标。
（1）按照ABCD编写学习目标的方法，上述例子中各个要素分别是：
①对象：初中二年级学生。
②行为：将卷云、层云、积云和雨云分别标记出来。
③条件：观看各种云的图片。
④标准：准确率达到90%。
（2）衡量完成行为常采用的标准有：
①速度：在1分钟以内安装好实验器材。
②准确性：测量圆柱的直径，误差在上下5毫米以内。
③质量标准：加工件质量达到国家Ⅱ级标准。
【评分参考】：举其它实例说明，阐述正确即可给分。
（3）学习目标示例：提供10道有关海湾战争原因的是非判断题，大学一年级的学生应该能判断正误，其中8道题正确为合格。
【评分参考】：写出完整的学习目标示例给5分，缺少任何一项扣1分，举其它实例说明，阐述正确即可给分。
