简述视听教学发展的几个阶段的特点。
视听教学方法的发展经历了三个阶段，即：(1)初级阶段。(2)“二战”期间和战后十年阶段。(3)视听教学向视听传播教学发展阶段。在初级阶段，视觉新技术教育应用的开发研究、师资培训和学术研究等推动了视觉教学理论的发展，实现了视觉教学向视听教学的进步；在“二战”期间及战后十年阶段，视听教学在工业和军队训练中得到大力发展，视听教学理论得到了实践检验与肯定，确立了教学媒体应用与教学过程的主要依据和指导原则；在视听教学向视听传播教学发展阶段，从学习理论和传播理论的角度重新认识视听教学理论研究视听信息的显示转向视听信息的传播设计，形成了促进有效教学的一种模式，即依靠教与学资源来促进有效教学的思想及媒体辅助和传播的教学方式。
