学习需要分析中应注意的问题有哪些?
学习需要分析的中心任务是根据教学大纲，并针对自己面临的实际的教学问题，确定教师教学工作的总的教学目标。为了保证确定目标的正确性，在进行学习需要分析过程中我们应注意以下问题：(1)学习需要是指学生的差距与需要，而不是教师的差距与需要，更不是对教学过程和手段的具体需要；(2)调查获得的信息必须真实、可靠地反映学生和有关人员的情况，避免从“感觉”需要人手；(3)需要分析是一个永无止境的过程，所以在实践中要经常对学习需要的有效性提出疑问并做出检验。另外，在学习需要中，我们反复谈到的“期望学生达到的学习水平”，是指社会学校和教师对学生的一-种期望。我们是否可以思考这样一个问题，如果这种期望能够内化到学生的头脑当中，成为学生自己对自己学习的期望，那么对提高学生学习主动性、提高学生的学习动机将有非常大的作用。具体如何转化、如何内化，值得我们每一位教师深入地思考与实践。
