论述计算机在教学中作为教学工具的应用。
在教育教学活动中计算机可以作为强大的工具使用，发挥高级计算器、打字机、多媒体材料制作工具、展示工具、交流设备和数据资源等作用。无论对教师还是学习者，计算机都是很有价值的工具。(1)信息处理。今天的教师和学生需要学习信息处理技能：如何获取信息并对信息进行分类和组织管理，婀评价所得到的信息并用收集到的信息做出推论和决策等。教师和学生可利用各种数据库进行查询和研、究。数据库是一系列相关信息的集合，能够方便地进行信息的检索、存储、处理和更新。计算机系统还可以用来收集和数据信息，进行各种复杂的数学计算或繁琐的重复计算，以及各种统计推论和数据的转换。有些计算机软件可以很方便地生成柱形图、圆形图、线条图等图示材料，这些图示材料能够清楚地显示了数学关系和变量的特性，这是以前的方法所难以做到的。(2)教学材料制作。计算机被广泛地用于文字处理、桌面印刷系统、投影片制作和多媒体材料的制作，教师可以把计算机作为备课工作，利用字处理软件和桌面印刷系统制作讲义、工作表格、手册、笔记和各种通知；教师也可以利用计算机来制作幻灯片、投影片(如Po．WerPoint)及多媒体教学材料(如Authorware、VisualBasic等)，把文字、图片、简略图、图表、统计图、动画、音乐、解说、自然声响等整合为一体，这些视觉材料可以显示在计算机屏幕上，也可以打印出来，或者投影到大屏幕上。如果设计得好，这些材料会有助于学习者更好地理解课程内容。学生可利用计算机写文章、写作业、准备多媒体论文，可以将图形、声音、图像、活动画面集合到一起，学习者也可以从计算机生成的图形材料中学习视觉文化，利用图形输入设备绘出图形，利用扫描仪输入图像，利用软件制作动画，或者利用视觉材料数据库来调用材料，进行整合，然后在计算机上将文字成分组合起来，产生所需要的材料，展示给教师和其他同学观看。(3)教学材料展示。计算机不仅可作为备课工作和教学材料的制作工具，也可作为教学材料的展示工具。计算机屏幕中的图像可以通过液晶显示板和投影器或者液晶数据投影仪投射到屏幕上供集体观看。教师可以利用计算机投影系统代替投影器和投影片，备课时只需将材料存储在磁盘上就可以了，使用非常方便。教师在使用时也可即席输入字符或数据。学生也可以向教师和其他同学展示自己制作的材料。(4)资源共享与信息交流。计算机网络的迅猛发展逐渐影响了人类生活的各个方面，教育教学领域中对计算机网络的建设与应用也已经初具规模，许多大学、中小学纷纷建立自己的校园网并与国际互联网接通。校园网使校园中的计算机资源有了共享的渠道，也与外界建立了广泛的信息获取和交流渠道，促进了学校间的学术交流，及时了解国内外科技发展动态。还可以进一步开展网上远距离教学和校内多媒体交互式教学，建立计算机辅助教学、计算机辅助考试和答疑批阅系统、行政和教学管理系统，建立新的通讯方式和环境。教师和学生使用网络来搜寻、挖掘、获取及运用信息，对网络应用产生兴趣，将其融人日常工作和生活中，大大促进了师生间、同学问的信息交换和思想交流。目前许多家庭中也已经连通计算机网络，可以和学校中的计算机网络相互配合，使家长能够及时了解学校的活动和要求、孩子在学校中的情况并提出建议。
