简述林崇德等人测查的不同年龄阶段学生的写作特点
林崇德等人测查了不同年龄学生的作文水平,结果发现:在描写对象上,中、小学生以同学为主,随年龄增长,亲人、老师减少,同学、亲友增多。从内容上看,中小学生关心的是学习,小学生倾向于生活。从写作手法上看,小学三年级主要用记叙,五年级开始出现插叙、倒叙等。年级越高,方法越复杂,出现了运用夹叙夹议手法写作的情况。从各方面看,儿童的写作是按从低级到高级,从简单到复杂的趋势发展的。
简述林崇德等人测查的不同年龄阶段学生的写作特点
林崇德等人测查了不同年龄学生的作文水平,结果发现:在描写对象上,中、小学生以同学为主,随年龄增长,亲人、老师减少,同学、亲友增多。从内容上看,中小学生关心的是学习,小学生倾向于生活。从写作手法上看,小学三年级主要用记叙,五年级开始出现插叙、倒叙等。年级越高,方法越复杂,出现了运用夹叙夹议手法写作的情况。从各方面看,儿童的写作是按从低级到高级,从简单到复杂的趋势发展的。
