在教学过程中教师如何帮助学生克服分心？
依据无意注意的规律，教师在教学过程中要善于利用有关刺激物本身的特点和人自身的状态，来吸引学生对课业的注意：一方面要消除足以分散学生注意的因素，如教室布置朴素、典雅，教室周边环境要安静等等；另一方面要创造条件使学生集中注意听课，讲课内容丰富，重点突出，教法多样化，都有助于吸引学生的注意；此外，在教学过程中，激励学生的需要、动机、兴趣，考虑他们的知识经验，教学内容符合他们的实际情况，都能保持学生持久注意。
在教学过程中教师如何帮助学生克服分心？
依据无意注意的规律，教师在教学过程中要善于利用有关刺激物本身的特点和人自身的状态，来吸引学生对课业的注意：一方面要消除足以分散学生注意的因素，如教室布置朴素、典雅，教室周边环境要安静等等；另一方面要创造条件使学生集中注意听课，讲课内容丰富，重点突出，教法多样化，都有助于吸引学生的注意；此外，在教学过程中，激励学生的需要、动机、兴趣，考虑他们的知识经验，教学内容符合他们的实际情况，都能保持学生持久注意。
