简述青少年身心发展的顺序性规律。
青少年身心发展具有顺序性的特点。不仅整个身心发展表现出一定的顺序，身心的发展个别过程和特点的出现也是如此。
（1）从心理而言，青少年的发展总是无意注意到有意注意，从具体形象思维到抽象逻辑思维；
（2）从生理而言，大肌肉群的发育先于小肌肉群，身高体重的增加先于骨化过程的完成，整个身体的发展是按着从头部向下肢和从中心部位向全身边缘方向进行的。
（3）青少年身心发展所表现出来的由低级到高级、由易到难、由具体到抽象、由低级到高级的原则，循序渐进地促进青少年的发展，不可“揠苗助长”，“凌节而施”，否则，欲速不达，教育的作用就会受到影响。
