简述教师的能力结构。
教师的能力结构：
（1）教育预见能力。教育预见能力就是教育活动开始前对教育对象的身心状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
（2）教育传到能力.教育传到能力是指教师将处理过的信息向学生输出，其作用于学生身心的本领。
（3）教育过程的控制能力.教育过程的控制能力是指教师在教育活动中始终占据主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。
简述教师的能力结构。
教师的能力结构：
（1）教育预见能力。教育预见能力就是教育活动开始前对教育对象的身心状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
（2）教育传到能力.教育传到能力是指教师将处理过的信息向学生输出，其作用于学生身心的本领。
（3）教育过程的控制能力.教育过程的控制能力是指教师在教育活动中始终占据主导地位，操纵教育活动按照预期的方向发展。
