简述文化教育学的主要观点。
文化教育学的基本观点是：(1)人是一种文化的存在，因此人类历史是一种文化的历史。(2)教育的对象是人，教育又是在一定的社会历史背景下进行的，因此教育的过程是一种历史文化过程。(3)因为教育的过程是一种历史文化过程，所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辩来进行，也不能依靠实验教育学的数量的统计来进行，而必须采用精神科学或文化科学的方法，亦即理解与解释的方法进行。(4)教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变，并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界，从而培养完整的人格；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”和“唤醒”，发挥教师和学生个体两方面的积极作用，建构和谐的对话的师生关系。
