简述古罗马的学校教育制度的特点。
古罗马时期，学校教育制度有了进一步的发展。从学校组织机构上看，古罗马的学校基本上有两种：一种是为平民子弟准备的，称之为“文艺学校”、“游乐学校”。这种学校是属于初等教育性质的，是私立的、收费的，招收6～7岁的平民子弟，学习一些读写算的基本知识和“十二铜表法”。另一种是为富贵子弟准备的，有“文法学校，，和“修辞学校”。富贵子弟在家中接受初等教育之后，12～13岁时进人文法学校，学习一些语法和文学知识。16岁以后，进入更高一级的修辞学校，学习的主要内容有修辞学、哲学、法律、数学、天文、音乐、罗马史和演说术等。文法学校和修辞学校在共和时期是私立的，到了帝国时期，就改为国立的，加强了对学校教育教学的管理。此外，在罗马时期，还兴起了其他类型的一些专门学校，如哲学学校、法学学校、建筑学校和医学学校等。比较古罗马学校教育与古希腊的．学校教育制度，古罗马制度有更多的世俗性和功利性，反映了古罗马时代政治和社会发展的需要。
