简述巴班斯基的四阶段说。
巴班斯基提出了综合考虑各种教育影响的最优化模式。他将总的教学过程分为四步：(1)综合设计教学任务，使任务、内容等具体化；(2)选择最合理的解决教学任务的方案；(3)实施所选定的方案；(4)分析教学结果。而在“实施所选定的方案”这个具体教学阶段，教师的活动分为激发、组织、检查和调整四个环节。与此相应，学生的活动过程为：进入问题情境、接受学习任务；明确学习动机、学习目标，形成认识兴趣；在完成课业上表现出最大可能的积极性和独立性，形成一般学习的技能技巧；自我检查并养成自我检查的技巧和习惯，调整自己，以更有效地解决既定任务，等等。
