试述教育的相对独立性。
教育是一种独立的社会活动，具有相对的独立性。所谓相对的独立性，就是说教育具有自身独特的发展规律和能动性。教育的相对独立性主要表现在以下几个方面：(1)教育发展的继承性①教育内容的继承。②教育模式的继承。③教育经验、教育思想和教育理论的继承。(2)教育与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。教育的发展依存于社会存在的发展，这是从根源上和发展的总趋势上说的，是从主导方面讲的。但在一定阶段，教育发展的某些方面，或某些环节，则客观存在着与社会生产力和政治经济制度发展不平衡的现象。从教育与社会生产力发展的关系看，虽然教育的发展要受生产力水平的制约，一般来说，经济发达的国家教育也发达一些，经济暂时落后的国家教育也落后一些。但历史上也存在着与此相反的情况，经济落后的国家可能教育发展走到了前面，而经济发达的国家教育可能落后了。从教育与政治制度的关系来看，虽然一定的教育由一定的社会经济基础和政治制度决定并为它服务，有什么样的经济基础和政治制度就相应有什么样的教育，但也会有这样的情况：一种新的教育思想和新社会教育的某些因素可能在旧社会内部产生；另一方面，教育的发展又可能落后于社会的发展，当旧的经济基础和政治制度灭亡之后，反映它的要求的旧教育思想和某些教育因素并不随之迅速灭亡，还会继续残留一个相当长的时期，并且对新的政治经济制度的发展起阻碍作用。认识教育的相对独立性，对教育的作用和教育的发展有着重要意义。我们在分析研究教育问题时，不能仅仅从社会的政治、经济等方面去考察，还必须从教育内在特有的规律性去考察。但是，我们必须看到：教育的相对独立性毕竟是相对的，教育相对独立性是在社会生产力、经济基础和政治制度制约基础上的独立性。
