试分析德育过程的构成因素,并谈谈它们之间的规律性联系。
德育过程是由教育者、受教育者、德育内容、德育方法等因素构成。
德育过程中的教育者、受教育者、德育内容和德育方法这几个因素是相对独立的，它们各有其特定的内容、地位和作用，但它们并不是相互割裂、互不联系、彼此孤立的存在物，而是按照一定规律联系在一起的相互作用的矛盾统一体。它们之间规律性联系的主要表现是：
首先，教育者按照一定的德育目标要求去培养受教育者的品德，受教育者也有接受教育和发展自己品德的需要，从而教育者和受教育者发生施教传道和受教修德的相互作用的统一活动；
其次，教育者和受教育者之间相互联系与作用的统一活动是凭借德育内容和德育方法的中介作用而发生的；再次，这几个因素之间相互联系与作用的结果是引起受教育者的品德发生合乎德育要求和受教育者品德形成发展规律的变化。
总之，德育过程并不是教育者、受教育者、德育内容和德育方法的简单相加或机械凑合，而是通过教育者和受教育者双方的施教传道和受教修德的统一活动，使各要素之间发生一定的联系和作用，促使受教育者的品德发生预期变化的矛盾运动过程。
因此，德育过程是教育者和受教育者双方借助德育内容和德育方法进行施教传道和受教修德的统一的活动过程，是促使受教育者形成·定品德的过程。
