动作技能形成的有利条件主要有哪些?
（1）动作概念（或操作程序）的掌握（1分）。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作，正确掌握动作概念，是技能形成的关键。（2）示范（1分），即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般通过示范。（3）反馈（1分）。指在学习与练习活动中，将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快，没有反馈进步慢。（4）练习过程中要有间歇（1分）。练习中一般应有间歇，有间歇的练习效率高。（各点有所阐述给1分）
动作技能形成的有利条件主要有哪些?
（1）动作概念（或操作程序）的掌握（1分）。也就是能够说出自己应该怎样去进行动作，正确掌握动作概念，是技能形成的关键。（2）示范（1分），即教师通过动作和言语活动将动作技能演示给学生。技能学习一般通过示范。（3）反馈（1分）。指在学习与练习活动中，将学习与练习的结果信息返回传递给学习者。一般来说有反馈进步快，没有反馈进步慢。（4）练习过程中要有间歇（1分）。练习中一般应有间歇，有间歇的练习效率高。（各点有所阐述给1分）
