在幼小儿童身上人们常常观察到两种看似矛盾的倾向：一方面，他们非常喜欢新鲜的玩具、新颖的活动，注意力很容易被新的事物所吸引，也很容易发现熟悉事物中新的变化；但是另一方面，他们又非常喜欢重复性的活动，例如，让妈妈一次又一次地讲同一个故事。请你运用皮亚杰理论中关于儿童心理发展动力的核心概念来说明这些现象产生的原因。
答：皮亚杰的认知发展理论认为，当外部刺激作用于图式时，外部刺激会被图式改造，然后被结合进已有的图式中，这是图式对外部刺激的同化:同时，在外部刺激的作用下，图式也会发生改变，以适应外部刺激的特点，这是图式对外部刺激的顺应;顺应和同化过程之间保持着相互作用的平衡。根据认知发展的原理，儿童总是喜欢熟悉中带着一些新颖的事物， 因为熟悉的事物能够被图式所同化，而新颖的事物可以使图式发生改变，认知能力得到提高。熟悉性和新颖性之间保持着动态平衡，这就使儿童在某种情况下表现出对新颖性的热爱，而在另一些情况下有热衷于熟悉的活动。一般来说， 儿童对简单的事物容易表现出新颖性偏好，而对复杂的活动则表现出熟悉性倾向。
