试论述心理发展年龄特征是稳定性与可变性的统一。
答：(1)在一定的社会文化和教育条件下，心理发展的年龄特征具有一定的稳定性或普遍性。 但心理发展的年龄特征又具有可变性的一面。(2) 心理发展年龄特征的稳定性和可变性是相互制约、相互依赖、而又相互促进的。同时，心理发展年龄的稳定性和可变性也是相对的，不是绝对的。(3) 心理发展年龄特征具有稳定性，主要原因在于:心理发展的物质基础是大脑的发展，它有着相对稳定的顺序，这就决定了心理发展年龄的稳定性。心理发展受个体所掌屋的人类知识经验和行为模范的制约。个体对对知识的掌握必须是从浅到深、由表及里的。 在这个过程中，心理发展的年龄特征表现出稳定性。儿童从掌握知识经验到心理机能得到发展、提高，需要有一个由低级到高级、从简单到复杂、从外表到本质的过程，也是一个要不断经过量变 质变的过程。④社会和教育条件虽然是在不断发展变化，但在一定时期内有其相对的稳定性。
