论述遗传、成熟与环境在心理发展中的作用
答：遗传指从亲生父母身上继承的并影响生长与发育的先天因素。遗传只为心理发展提供了生物前提和自然条件，其作用不能夸大。
成熟是指随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化。成熟，特别是个体生理的成熟，会制约个体心理的发展。但是，成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们不是影响个体心理发展的唯一条件，更不是决定性条件。它们只为心理发展提供了一种可能性。而将这种可能性变为现实性的决定因素是环境和教育。
广义的环境主要指自然环境和社会环境。自然环境不仅指人类赖以生存的土地、山川、河流，而且也指胎儿生活的环境。社会生活环境是指一定的社会生产方式所决定的生活条件。狭义的环境主要指教育，它是一种有目的、有计划、有系统地对个体施加影响的过程。辩证唯物主义认为社会环境，特别是教育环境对人的心理发展起着决定性作用。教育虽是个体心理发展的决定条件，但这并不意味着它可以机械地决定个体心理的发展。教育对个体心理发展的主导作用是通过个体的活动、通过个体心理发展的内部原因来实现的。P65-73
