试列举当前主要的学习动机理论。
答：(1)强化理论。强化理论认为，在学习行为发生后给予强化物来满足学生的个体需要是维持学习行为持续发生的必要条件。
(2)需要层次理论。需要层次理论认为人存在5个层次的需要，帮助学生体验到其需要可以通过学习行为而得到满足，学生即可建立起学习动机。
(3)成就动机理论。成就动机理论认为，如果学生既相信有完成学习任务的可能性，又认为学习结果是有价值的，这时就会产生较强的学习动机。
(4)成败归因理论。成败归因理论认为，学生对学习成功和失败原因的解释影响着他们的学业成就。
(5)自我效能感理论。自我效能感理论认为，个体的自我效能感影响人们对任务付出的努力、面临挫折时能坚持多久以及从失败中恢复的能力。P145-147
