评述王夫之的主要教育观点。
（1）王夫之提出了日生日成的人性论，认为人性不仅指人的机体和感官等天生机能的生长，更是指人们对客观事物的认识在不断发展，而这种发展全在“习”。教育作用在于利用人性中的潜能，“继善成性”。（2分）
（2）王夫之提倡理欲统一的道德教育观，认为天理寓于人欲之中，禁欲的结果是阻得人性的发展，故他鼓励追求正当的物质利益。（2分）
（3）王夫之提出了行先知后、知行并进的教育过程论，认为朱子的知先行后和王阳明的知行合一都存在偏颇，知行各有功用，不能替代。（2分）在教学论方面，王夫之提出学思结合、主动力行、因材施教、有序而不息等思想。（3分）
（4）王夫之重视教师的作用；提倡教师的“躬行”和“欲明人者先自明”。（2分）
（5）学生自由发挥论述。（3分）
