康南特的“中学教育改革建议”
美国著名化学家和教育家J·康南特于20世纪50年代后提出的改革普通教育的建议。美国战后教育改革中的一项重要措施就是起用曾参加过第二次世界大战的科学家、军事家、政治家来加强教育改革的组织与领导，J·康南特就是其中之一。康南特接受美国钢铁大王卡内基基金会(CarnegieFoundation)的资助，组织了“中等教育调查组”与“师范教育调查组”，在调查研究的基础上出版了《今日美国中学》一书，对美国中学教育改革提出了二十一条建议。基本论点是：(1)强调美国学校教育的单轨制是一种“优秀传统”，不必改变这种教育制度的基本形式。(2)要求大力发展高中阶段的“综合中学”，符合教育机会均等的要求。(3)加强新三艺(数学、自然科学、外语)的教学，使其内容更加系统化、科学化，并加深其程度，严格其教学要求。(4)实行天才教育。康南特的建议与“国防教育法”相配合成为60年代美国中等教育，尤其是中学课程改革的基础。1963年康南特又出版了《美国教师的教育》一书，对师范教育提出了27条改革建议。对战后美国师范教育的发展有一定影响
