简述西周“学在官府”教育体制的特征。
西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：(1)西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。(2)学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，官师一体。(3)地方行政长官大司徒、乡大夫、州长等兼管地方教育事务，地方教化与地方政治密不可分，地方教育行政的政教合一。同时“学在官府”也体现了教育和政治的密切关系。
简述西周“学在官府”教育体制的特征。
西周“学在官府”教育体制的特征为以下几点：(1)西周时期，社会分工尚不明确，社会管理专门化尚不明显，因此，教育行政依附于普通行政，尚未形成专门的教育行政机构。(2)学校设在官府之中，民间无学术，庶民没有受教育的权利，官师一体。(3)地方行政长官大司徒、乡大夫、州长等兼管地方教育事务，地方教化与地方政治密不可分，地方教育行政的政教合一。同时“学在官府”也体现了教育和政治的密切关系。
