儿童的社会性发展包括哪些内容?柯尔伯格如何论述的儿童的道德判断发展过程?
儿童的社会性发展主要包括：(1)依恋行为。这是通过个体与个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过相互给予安全、温暖、情感支持而使得双方产生了相互的亲密感的关系。(2)性别社会化。这主要是指儿童在成长过程中，不断地受到其社会文化对自己性别行为的区别对待。家庭、学校对个体性别社会化产生重要的影响作用。(3)道德判断的发展。道德认知对道德行为起着重要的引导和调节作用，是个体社会性发展的重要内容。柯尔伯格提出了儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论。3个水平依次为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。前习俗水平分为：阶段1，服从与惩罚定向；阶段2，朴素的快乐主义和工具定向。习俗水平分为：阶段3，好孩子道德；阶段4，权威与维持社会秩序的道德。后习俗水平分为：阶段5，契约、个人权利和民主承认的法律的道德；阶段6，个体内在良心的道德。柯尔伯格认为儿童道德判断的发展要依次经过这几个阶段，不能超越，只能循序渐进。在20世纪70年代末80年代初柯尔伯格对其理论进行了修正，增加了一些“过渡阶段”，但从整体上看，他的基本阶段模型没有变化。
