简述教育研究方法选择的依据。
研究者应当根据研究题目、具体的研究任务、内容和研究对象的性质、特点，结合各种研究方法的特点，综合考虑各种因素，来确定研究方法。选择方法的主要依据是：(1)研究内容的性质。对不同性质的研究内容、不同性质的资料进行研究，所采用的方法不会完全相同。比如，对儿童户外游戏的研究，应选择观察法而不是调查法，因为对儿童的户外游戏研究属于行为研究，有着明显的外部行为特征，便于观察。如果研究的内容是“幼儿喜欢什么样的老师”，就应当采用谈话法而不是观察法，因为“幼儿喜欢的老师”这一内容所需要收集的资料是属于态度、情感方面的研究，而谈话法较适合于这一类内容。而对幼儿园课程的研究，较为理想的方法应当是行为研究法和经验总结法。总之，研究内容的性质不同，研究的方法就应不同。(2)研究对象的特点。研究对象不同，就会对研究方法有不同的要求。比如，对超常儿童的研究，就不宜采用常态儿童研究方法。这是因为超常儿童数量少、分布散，需要长期跟踪观察研究，多采用个案法对其进行研究。再比如，对家长所进行的教养方式的调查，我们的调查手段有时会因家长的原因而不同，问卷法只适用于有文化的家长，而对那些连问卷都看不懂的家长，采用问卷调查是没有办法完成任务的。对这一部分家长，我们通常要采取谈话法去获得资料。
