简述长期学前教育规划、中期学前教育规划和短期学前教育规划。
长期学前教育规划也叫长远发展规划或远景规划，一般指规划期限在10年或10年以上的规划，它是一种战略性规划，对学前教育事业的发展具有战略指导作用。学前教育事业的发展关系到国家、民族的兴旺发达，也关系到每个社会成员身心的发展。制定长期学前教育规划，可以使幼教工作者有一个长远的明确的奋斗目标，激励人们为实现预定的目标而做出不懈的努力，它具有强大的鼓舞和动员作用。长期学前教育规划的期限比较长，在实施规划期间会遇到一些事先难以预料的因素，因此，制定长期学前教育规划只能根据一些比较稳定的可以预见的基本因素，对今后较长时期内的学前教育发展做出部署和安排。长期学前教育规划可以是全国性的，也可以是地方性的、部门的或幼儿园的。长期学前教育规划决定了中期学前教育规划的方向、任务和基本内容，也是制定中期学前教育规划的依据，长期学前教育规划必须通过中期教育规划和短期教育规划加以具体化并进行组织实施。中期学前教育规划的期限一般为5年，是长期学前教育规划的具体化，是制定短期学前教育规划的依据，是架于长期学前教育规划和短期学前教育规划之间的阶梯。中期学前教育规划既有长期规划的预见性和短期规划具体化的优点，又避免了长期规划不确定因素太多和短期规划时间太短的弱点。在制定中期学前教育规划时，要以长期规划为基础，要根据经济和社会发展的情况及学前教育内部的发展变化情况，使长期规划的各项任务、指标进一步具体化、明确化。中期学前教育规划应该更具有可操作性，要为制订短期学前教育规划奠定良好的基础。短期学前教育规划一般指年度计划。长期以来，人们习惯于以年度为单位，通过制订年度学前教育计划，规定本年度的具体目标、任务以及实现目标的各种必要的措施。短期学前教育规划是实现中期学前教育规划的具体执行计划，是具体的行动方案，它以中期学前教育规划为依据，将中期规划所规定的目标和任务进行分解，分年度实施，并加以细化、量化。短期学前教育规划所规定的任务，应当更加明确、具体、细致、准确，操作性要更强。由于短期学前教育规划的期限比较短，各种因素具有更大的确定性，所以，目标更容易落实，任务更便于完成。
