试述影响学前教育规划的因素。
（1）上级学前教育规划。省级学前教育规划的制订必须以上级学前教育规划为依据，要深入学习上级学前教育规划，领会其精神实质。
（2）本级教育整体规划。学前教育是教育体系的有机组成部分，从教育的内部结构来看，各类教育必须有机衔接，协同发展。
（3）学前教育基础和现状。要制订学前教育规划，必须对现有学前教育的基础和现状有相当的了解，从现实出发，才能使规划更符合学前教育实际，更具有现实性。
（4）政治因素。在制订学前教育规划时，要坚持社会主义政治方向，学前教育的目标必须与党的路线、方针、政策相一致。
（5）经济因素。生产力发展的水平决定社会对学前教育的重视程度，社会对学前教育的经费投入，决定学前教育内容与手段的变革，决定学前教育目标的制订。
（6）人口因素。制订学前教育规划必须弄清本地区学前儿童的年龄结构，了解若干年以后儿童的出生率，把握本地区人与增长预测，从而使学前教育规模与学龄前儿童数量相适应。
（7）文化因素。学前教育规划要反映我国传统文化和世界优秀文化的精髓，要根据适应学前儿童的不同文化背景，根据区域和家庭的文化水平状况来设计。具体论述。
